打給賀，挖伊伊啦 週日早上心血來潮 看了原作漫畫第1話 就直接一路看完前15本 （涵蓋第1話～第65話） 來騙個Ｐ幣 目前大綱簡單切 前6本是初遇繪畫～應考篇 第7本至今是一系列的哲學思辨 主角八虎是個帥潮高中生 跟小夥伴夜遊到天亮 路上覺得晨曦的澀谷很漂亮 就用各種藍色顏料作畫 拿去當美術課的作業交 小夥伴看了看 「這不就是那天我們見到的澀谷嘛」 以非文字、非言語的方式 透過介質（做畫）傳達所見的事物 居然有人能夠理解 ↓ 這成了八虎想接觸美術 並在美術社對學姊暈船後 開始學油畫的契機 作者在描述八虎學習的過程中 不時地會置入一些配角 以其加入推力與阻力 例如 美術社老師 指引前行的方向 →推力 班導 詢問八虎想考藝大是開玩笑吧 常識人的價值觀 →阻力 學姊 總與之擦身而過 是未被打破的憧憬 →推力 男娘 不能隨心活得像個女性 理想與現實間的割裂感 →阻力 架構到應考篇結束為止 大抵都是反覆地出現： 1. 美術知識的科普 2. 推力（或阻力）事件的發生 3. 主角的心緒浮動 但有兩個核心是沒有變的 1. 「有那麼一條路 　　 讓你的思緒為之歡喜，心跳為之加速 　　 縱使不被看好，仍然堅定前行嗎？」 2. 「你知道嗎？ 　　 考藝大有多麼讓人想上吊這件事」 3. 「無處不在的臉部陰影」 https://i.meee.com.tw/3KscTVL.png https://i.meee.com.tw/frLsHsC.png （誰說兩個核心不可以有3點的） 此外都是充滿著青春高校生活的作品 從第7本開始 就是應考結束後的大學篇 作者花了很大的篇幅 在描述藝術表達的哲學思維 但很可惜地我難以給出好評 因為許多敘述真的非常抽象 大多都看不太懂、沒什麼記憶點 例如 篇章中有段學生與教授的爭論 學生主張的是： 「觀察事物的本質，並將其展現在作品內； 　無須畫蛇添足，置入僅我獨有的特徵」 教授主張的是： 「沒有能被世俗理解、且僅我獨有的特徵， 　那又有誰會去欣賞這幅作品？」 是在對藝術的展現形式做哲學思辨 但我一路看到第15本都沒看到後續 不知道哪天能看到作者的答案？ 不過 除了許多敘述很抽象的章節外 我對第46～47話的印象特別深刻 那是八虎到繪畫教室打工 碰到一個叫小枝的小女生 是幸運也是不幸 小枝學畫到能夠辨識畫作的好壞 也明白自己畫得不比其他學員好 於是有了以下令人窒息的一幕 https://i.meee.com.tw/ZGWzwxF.png https://i.meee.com.tw/rtMUwNk.png 這一幕的感受 我認為也適用在藝術領域外的學習 從一無所知到涉略皮毛 開始理解與大師間鴻溝般的差距 比上不足則就近比較是否有餘 每每發現技不如人都難以釋懷 求學之路既苦且長 什麼時候能走完這條路呢 我看是一輩子.jpg -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 119.14.207.82 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1779983936.A.3ED.html